• 목록
• 답변
• 글쓰기
• 게시판 리스트 옵션
  • 수정
  • 삭제

 
 
 
 
 
 

 
 
жаңа форматтағы мұғалімнің кәсіби құзыреттілігі [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Мұғалімнің кәсіби құзіреттілігі-оның жан-жақты білімінен ұстаздық шеберлігімен, оқытудың жаңа әдістерін меңгерумен өлшенеді. Мұғалім қаншалықты. Педагогикалық практиканың тиімділігінің негізгі шарттары оның кәсіби бағыты, теориялық негізділігі, оқыту және тәрбиелеу сипаты, педагогикалық. Мұғалімнің кәсіби құзіреттілігі Қызметті жаңа жағдайға бейімдеудегі, басқару шешімін қабылдаудағы дайындығы. 4. Практикалық кәсіби тапсырмаларды орындаудағы дайындық әлеуеті 5. Мұғалімнің өз еңбегінің мемлекеттік деңгейдегі білім беру жүйесінің құрамдас бөлігі ретіндегі қажеттілігін түсінуі; 2. кәсіби қажетті педагогикалық және психологиялық білімі; 3. кәсіби. Мұғалімнің кәсіби құзырлылығы нәтижелі білім берудің негізі Еліміздегі жаңа білім беру реформасы 12 жылдық білім беруге көшу шығармашылық пен дамыған жеке тұлғаны қалыптастыруға бағытталған жаңа ұлттық үлгіні.

Жаңа форматтағы мұғалімнің кәсіби құзыреттілігі

Педагогикалық құзыреттілігі қалыптасқан мұғалімнің мәртебесі жоғары деңгейге көтерілетіндігі даусыз. Осы орайда, әдістемелік кабинет әр мұғалімге көмекші бола білуі керек. МҰҒАЛІМНІҢ КӘСІБИ ҚҰЗІРЕТТІЛІГІ ЗАМАН ТАЛАБЫ Жаңа формация мұғалімінің бойында мәселені көре білу, ойлаудың ерекшелігі мен икемділігі, қиялындағы сипаттай білу қабілеттілігі, сыни. Білім мазмұны мен сапасын арттыру, білім берудің ұлттық моделін жетілдіру, ақпараттық технологиялар жөнінде жаңаша педагогикалық көзқарас. Мұғалімнің кәсіби құзыреттілігі: Нәтижеге бағытталған білім беру негізі Әлем бойынша орын алып жатқан жағдайлар қоғам дамуына елеулі әсерін тигізіп жатыр. Мұғалімнің кәсіби құзіреттілігі нәтижелі білім берудің негізі Мемлекетіміздің дамыған елдердің стандарттарына деген ұмтылысы еліміздің жаңа сапалық деңгейге жылдам өту қажеттілігін туындатуда. Осыған орай. Мұғалімнің кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру. Мұғалімнің кәсіби құнды қасиеттері. Кәсіби құзыреттілікті дамытуға әсер ететін факторлар. Мұғалімнің кәсіби құзырлылығы нәтижелі білім берудің негізі Еліміздегі жаңа білім беру реформасы 12 жылдық білім беруге көшу шығармашылық пен дамыған жеке тұлғаны қалыптастыруға бағытталған жаңа ұлттық үлгіні. Мұғалімдерін кәсіби даярлау), Б.Т.Кенжебеков (жоғары оқу орны жүйесінде болашақ мамандардың кәсіби құзыреттілігі), Г.Ж.Меңлібекова (болашақ мұғалімнің әлеуметтік. Мұғалімнің кәсіби құзыреттілігі — сапалы білім берудің негізі» тақырыбында жаңа форматтағы педагогикалық кеңес өткіздім. Педагогикалық кеңес үш бағыттан. Білім мазмұны мен сапасын арттыру, білім берудің ұлттық моделін жетілдіру, ақпараттық технологиялар жөнінде жаңаша педагогикалық көзқарас қалыптастыру. секілді кешенді шараларға. Педагогикалық құзыреттілігі қалыптасқан мұғалімнің мәртебесі жоғары деңгейге көтерілетіндігі даусыз. Осы орайда, әдістемелік кабинет әр мұғалімге көмекші бола білуі керек. Мұғалімнің кәсіби құзіреттілігі-оның жан-жақты білімінен ұстаздық шеберлігімен, оқытудың жаңа әдістерін меңгерумен өлшенеді.

сиқырлы артефакт дегеніміз не, арт терапия мақсаты балабақшада көш жүре түзеледі мағынасы, арыстағы жарылыс қашан болды иманды ұл инабатты қыз елдің көркі эссе, қыздың жолы эссе қайырымдылық іс шаралар жоспары, қайырымдылық акциясы тәрбие сағаты менің қиыншылық дұғамды тыңда алаш созинин магынасы, алаш партиясы деген не арман кітабы масалар аяқты шағады, армандағы масалар исламдық арман кітабы босануға арналған қысқа дұғалар койдын майы при температуре

неліктен сіз ит туралы армандайсыз - оқу шеберлігінің төрт қасиетін анықтаңыз [Читать далее...]

Оқыту әдіс-тәсілдері: Құндылықты-бағдарланған тәсіл -оқушының құндылықтар жүйесін қалыптастырушы оқу-тәрбиелік үдерістің сәйкесінше. Бүндай жағдайда көзбен көрген нәрсені сезіну арқылы баланың ой жүйелері толастай түсуге мүмкіндік туады. Демек, мұғалімнің техникалық құралдары арқылы өткен әрбір сабағының сапасы артып. Милодарованың айтуынша білім беру жүйесінде құзіреттілікті тудыратын төрт негіз бар (біріншісі – кәсіби –әдістемелік құзіреттілік, екіншісі – іс-әрекет. Ол жоғары оқу орнындағы оқу-тәрбие үрдісінің басты бір бөлігі болып табылады да, болашақ мұғалімдердің теориялық дайындығы мен практикалық іс-әрекетін біріктіруін қамтамасыз етеді. Шеберлігінің мәнін және оны қалыптастыру жолдарын, мұғалімге тән білім мен білік дағдыларын қалыптастыратын кәсіби дайындық түрлері қарастырылады. Педагогтардың кәсіби құзыреттілігін дамыту-білім сапасын. Зерттеудің мақсаты – оқушылардың IT-құзыреттіліктерінің қалыптасу деңгейін бағалау, осылайша мектептегі білім беру оқушыларының IT-құзыреттілігін. Дидактикасының жалпы және оқу процесінің ішінара проблемасына қатысты. Жоғары оқу орындарында оқытудың жаңа жолын ойластыру қажеттілігі қоғамның дайындалған мамандар сапасына. Егер сіз өзіңіздің оқу тәжірибеңізде әртүрлілікті ұнататын адам болсаңыз, оқу шеберлігі сізге сәйкес келмеуі мүмкін. Оқу шеберлігінің тағы бір. Мектеп-лицейде оқушыларды үйірмелермен қамтуда «STEАM зертханасы», «Шахмат ойыны», «Робототехника», «ІТ компания», «Ұлдар шеберханасы» кабинеттері ашылды. Яғни, қарқынды дамып жатқан әлем. ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы №385 бұйрығымен бекітілген «Орта білім беру (бастауыш, негізгі орта және жалпы орта) ұйымдары қызметінің. Егер сіз өзіңіздің оқу тәжірибеңізде әртүрлілікті ұнататын адам болсаңыз, оқу шеберлігі сізге сәйкес келмеуі мүмкін. Оқу шеберлігінің тағы бір ықтимал кемшілігі әлеуетті зерігу факторы. Педагогикалық шеберлік – бұл оқу-тәрбие іс-әрекетінің барлық түрлерін оңтайландыратын, оларды жеке тұлғаны жан-жақты дамыту мен жетілдіруге, оның дүниетанымдық қабілеттерін. Екі түп тамырының бірлігін шеберлік туралы ғылым немесе білімді беретін деген сөзді құрайды. Ол өндірістік үдерістерді жүргізудің тəсілдері мен құралдары. Ол жоғары оқу орнындағы оқу-тәрбие үрдісінің басты бір бөлігі болып табылады да, болашақ мұғалімдердің теориялық дайындығы мен практикалық іс-әрекетін біріктіруін қамтамасыз етеді. Біз мұғалімдер тобымен бірге баланың оқу үлгерімінің төмендеуінің ықтимал себептерін анықтап, бірден жеке оқыту әдісін таңдадық. Қазақстан Республикасының жастар туралы заңына сәйкес 14-29 жас аралығындағылар жастар болып танылатындықтан, осы жас аралығындағы. Зерттеудің мақсаты – оқушылардың IT-құзыреттіліктерінің қалыптасу деңгейін бағалау, осылайша мектептегі білім беру оқушыларының IT-құзыреттілігін.

әміре қашаубаев саяси қызметі, әміре қашаубаев әлемге танытудағы рөлі қазақтың ұлттық аспаптары эссе нұрғиса тілендиев аққу күйі шығу тарихы, ақсақ киік күйінің шығу тарихы туған жерге мұқағали мақатаев тереземнен соққан самал аккорды, жаныма келши менин аккорды сауда тарихы мәтін, сауда туралы эссе каныш сатпаев характер погода в бурном жамбылская область
дефис арқылы жазылатын сөздер қмж
көршілерден пікір жазу үлгісі
моңғол шапқыншылығы қай жылы
терроризм адамзаттың қасіреті тәрбие сағаты
идеализм деген не философия
электронная библиотека казахстана

.
==============================================================

~~~~~ годовой отчет службы внутреннего аудита совету директоров ~~~~~

==============================================================
.